印尼国会第十委员会副主席 反对学校为”提效”恢复线上学习

【雅加达讯】印度尼西亚人民代表会议（DPR RI）第十委员会副主席MY·艾斯蒂·维贾扬蒂（MY
Esti Wijayanti）对政府计划自2026年4月起以"提升效率"或"节能政策"为由将学校教学活动恢复为
线上学习的做法表示反对。
她结合新冠疫情期间的经验指出，线上学习策略对中小学生而言效果欠佳，认为相关政策需要更
审慎地重新评估。
"新冠疫情期间我们曾实施线上学习，而众所周知，这一模式给我国教育体系留下了诸多棘手问题
，"艾斯蒂周二（3月24日）在雅加达收到的一份书面声明中表示。
这些问题包括：学生吸收知识的能力受限、纪律性下降、品格培养受阻、技术条件制约等。
"这些都不是简单的问题，"这位负责教育事务的议员强调。
她解释说，新冠疫情期间远程学习的影响之一是"学习损失"（learning loss），即学生容易对学习
产生懈怠，甚至逐渐荒废学业。
她指出，印尼多项儿童发展监测结果已清晰显示，线上学习政策实施后学生的认知能力出现下滑
。

除了学业退步等"学习损失"问题外，她表示远程学习模式还对儿童的心理和身体健康造成影响。
"线上模式使得人格、态度、品格等情感层面的教育难以有效开展，"她表示。
因此，她敦促政府寻求替代方案，以应对全球局势变化带来的影响。她强调，绝不能以牺牲儿童
教育为代价，否则可能造成深远且持久的负面影响。
"面对全球局势可能推高油价进而冲击经济的问题，我们必须找到更妥善的替代措施加以应对，"
她说道。(Wy)