(班达亚齐讯)亚齐塔明县教育与文化局局长塞普里扬托(Sepriyanto)表示,当地灾后教学活动已逐
步恢复,但须根据实地实际情况灵活调整。
“即使仅有1名教师和1名学生到校,塔明县各学校也必须开放。我鼓励教师与学生积极返校,按照应急标
准重新启动学校教学工作。”塞普里扬托于周一(2026年1月5日)在塔明县如是表示。
他解释称,受灾教育机构教学活动的实施依据为印尼初等与中等教育部长(Mendikdasmen RI)第
1/2026号通告(SE)。该通告明确规定,所有教育机构须根据自身实际情况及准备程度,主动开展教学
与学习活动(KBM)。
他表示,教学活动可灵活开展,既可在学校、临时应急帐篷内,亦可在其他适宜场所进行,但须始终将
学生与教育工作者的安全、安保及舒适度置于首位。
事实上,今日初等与中等教育部长阿卜杜勒·穆提(Abdul Mu’ti)亲自主持了位于Kejuruan Muda镇的
SMAN 4中学升旗仪式,正式标志2025/2026学年第二学期的开启。
塞普里扬托指出,当前多数教学活动需在帐篷中甚至学生家中进行,因塔明县约80%的校舍均受到灾害
影响。“即便部分学校建筑未直接受损,其师生仍有不少人成为山洪暴发的受害者。”
因此,其部门暂不要求学生统一穿着校服,以尽可能缩小差距。“若一两个学生着校服而其余学生没有,
反而易在学校环境中造成心理落差。”他强调。
塞普里扬托亦呼吁教师积极发挥创意与能动性,以适应各自学校所处的具体环境——无论在帐篷或他处
开展教学,均需灵活应对。
他同时提到,已收到多所中小学校长的报告,反映校舍损毁程度从中度至严重不等,纷纷申请增配临时
帐篷。然而,因国家灾害管理局(BNPB)所调配的帐篷数量有限,并非所有受灾学校均获分配。
“因此,并非所有学校都分到了帐篷;部分学校选择利用民宅作为临时教学场所——这正是我们要求教师
发挥创造力的原因。”他解释道。
此外,灾后一个月,塔明县学校,尤其是哥打干巴鲁(Kuala Simpang)与卡拉巴鲁(Karang Baru)等
城区学校,校内及操场区域仍未能彻底清除泥浆残留。
“城区学校亦遭受严重损毁。即便表面泥浆已被清理,我们仍不知后续该如何推进修复工作,亟需更多志
愿者支援及重型设备投入,以完成彻底清淤作业。”塞普里扬托表示。(ry)