巴厘文化桥梁三语学校是巴厘岛的名牌学校,宏伟的五层教学楼,座落在登巴刹市西部,学校占地宽广,教学硬件与软件一应齐全。目前教职员工357人,自幼儿班到高中部与专修班学生2000多名,中文、英文与印尼文三种语言教学,有中国外派教师与澳洲英语教员数十名,语言教学质量颇高,很受家长青睐欢迎。近期校方还为巴厘旅游业界开设华语进修夜班,吸引了众多业界人士参与。
据创办者江连福老先生介绍,学校每年招收名额多超标,有多达五、六百名的名额都只好割爱,学校班级已无法容纳,诚是可惜。故江老先生决心要再创办一间《高等文桥二校》,以广收学童就学。目前已经与祖籍国多间高等学院与中医学院,取得谅解备忘合约,共同协办《高等文桥二校》,江老先生也已在登巴刹东部市郊,向政府征得一块宽敞地段,可开辟为学府与商业住宅区,环境极佳,前途无可限量。江老先生计划明年实现扩展开办《高等文桥二校》,祝愿江连福老先生的办学宏愿,心想事成,为印尼巴厘岛的三语教学注入新的愿景。
文桥三语学校除了注重三语教学,也特重视学生课外文体活动,尤其是弘扬华族传统文化,每年的春节,都举办了规模颇大的春晚文艺节目,师生总动员,自导自演,精彩的华族歌舞一幕紧接一幕,浓厚的中华文化氛围,让家长与观众们大开眼界,喝彩叫好。
校方也经常组织学生参加校外的比赛活动,如校际篮球赛,武术比武,龙狮比试、鼓乐队比赛等,今年6月份,还派遣学生远赴新加坡,参加国际攀岩比赛,高中部学生Himalaya荣获第一名,校际篮球比赛也屡次名列前茅,他们都为文桥三语学校大增光彩。
据文桥中文部主任吴明珠老师介绍说明,文桥为打破三语教学华文水平不高的瓶颈,正在想方设法提高教学水准,据她说:校方今年开始把汉语考试写进学生成绩单,以激励学生重视华文学习,但效果还不见显著。吴老师说,经过多年教学经验证明,发现学生华文水准难于提高,皆因不同于印尼文与英文,两种科目考试不及格都须留班再读一年,而华文考试及格或不及格,都不影响学生升留级。如此一来学生不重视华文学习,老师也不认真教学,结果“教与学”都马虎不认真,这又如何能提高华文水平的呢?吴老师恳切说道:这一华文教学的考试瓶颈,如若不突破,实难于提高三语学校华文的教学水平。
针对这一教学瓶颈,笔者亦向吴老师提起,今年四月份,笔者与夏之云到棉兰,与棉兰教育界前辈座谈,也谈到三语学校华文考试及格或不及格,都不影响学生升留级,是造成三语学校华文水准不高的难题。当时棉兰崇文中小学的教育部主任,资深的黄俩承前辈老师,以及崇文基金会副理事长杜保国珍重承诺,从明年学期开始,崇文中小学将改变华文考试制度,把华文考试列入与印尼文和英文一样,考试不及格都须留级再读一年。吴明珠老师觉得,这是个值得借鉴的提高华文教学的好办法,将设法与文桥董事部取得共识,以便借鉴推广华文考试不及格都须留班的创举,彻底终结不重视华文,把华文人为边缘化的弊病。
深信,印尼的三语学校,如都能借鉴棉兰崇文中小学的做法,何愁今后华文教学水准不提高的呢?我们希望印尼的三语学校,都认真重视考虑突破一向来华文教学水准不高的瓶颈,设法营造学校里讲华语的语言环境,一些带“强制性”的教法,事实证明,也确实能达到立竿见影的教学效果。必须改变学生“读与写”华文都不够理想的难堪局面。如能突破影响华文成绩的考试瓶颈,“强制性”列入华文考试不及格都需留级再读一年。若能如此,三语学校的华文水平,就肯定能在不久的将来,迎来华文教学高水准“能读、能讲、能写”的美好春天来!
意如香